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SECUNDARIA
DURACIÓN 5 años
La Identidad La Identidad
CONSOLIDA personal social
Al Desarrollo
Al Desarrollo
Al Desarrolla Al Desarrollo para la
ORIENTA para la Vida para el Trabajo Convivencia
para el Ejercicio
de la Ciudadanía
Democrática
Acceso a Niveles
PERMITE Superiores de
Estudios
Ciclos que atienden el Nivel de Educación
Superior
3ero. Secundaria
4to. Secundaria
5to. Secundaria
1ero. Secundaria
2do. Secundaria
CICLO VII
CICLO VI
Características Cambios corporales significativos;
- Cambios Internos: Desarrollo Cognitivo
de los - Cambios Externos: Cambios Físicos
estudiantes
del CICLO VI Nuevo entorno Educativo:
- Polidocencia (Nuevas Metodologías)
Acompañamiento Docente (Tutor)
CICLO VI
Intereses y Interés:
- Por Buscar explicaciones de hechos, fenómenos y procesos de la
habilidades realidad.
que van - Por el arte y la practica de actividades físicas y deportivas.
en los Habilidades:
Transiciones a nivel:
- Físico: Van consolidando su identidad corporal
- Emocional: Viven periodos de inestabilidad emocional y
experimentan con mayor intensidad la expresión de sentmientos.
Características
- Psicológico: Están en proceso de reafirmar su personalidad,
de los reconocen su necesidad de independencia y la necesidad de
aumentar su confianza en sí mismos.
estudiantes
- Social: Forman grupos heterogéneos, en los cuales pueden
del Ciclo VII expresarse y sentirse bien
- Mental: Su pensamiento más abstracto en comparación con el
ciclo anterior(Aprendizaje profundos y complejos)
Intereses y INTERESES:
- Cuestionan sobre los diversos aspectos de su vida personal, familiar, social y
habilidades escolar
Inclusivo o
de atención
a la
Los enfoque transversales, son la
diversidad concreción de los valores y actitudes que
De derechos Intercultural se espera que todos los miembros de las
instituciones educativas lleguen a
demostrar en la dinámica diaria de sus
ENFOQUES labores y se basa en el articulo 8 de la ley
Orientación TRANSVERSALES Igualdad de general de educación: Calidad, equidad,
al bien
género
común ética, democracia, conciencia ambiental,
interculturalidad, inclusión, creatividad e
Búsqueda innovación.
de la Ambiental
excelencia
Integración de los Enfoques Transversales a la
practica Pedagógica:
planificadas hechos.
- Ser empático con los estudiantes.
o - Dialogar y reflexionar sobre: los valores y actitudes puestos en juego, lo ocurrido, cuáles son las consecuencias
de lo ocurrido, cuáles son los acuerdos para resolver.