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conteo en
Nivel Inicial
Este coche podrá salir cuando esté lleno.
La siguiente fue la consigna de la actividad propuesta
¿Qué podrían
hacer para
llenar el
coche más
rápido?
Yo veo 4
Yo tomaría asientos.
4 pasajeros.
Zaira comenzó a tomar pasajeros.
Mostró los que recogió de la mesa.
Logró llenar el coche
de un solo viaje.
Zaira ha contado.
Ahora hay que completar el camión...
Empieza a
contarlos ...
1,2,3 (continúa
detrás) 1,2 ...
5.
Martín no había
contado
Tomás lo intentó
después.
Todos los bomberos
han subido al camión.
Cuando se le
preguntó cómo
lo hizo
dijo que tomó
6 bomberos.
Tomás ha
contado.
Seguidamente se dejó un ómnibus de 9
asientos sobre la mesa,
sin plantear ninguna consigna.
Ariel fue a la
mesa y tomó un
grupo de
pasajeros.
No los ha
contado pero
ha visto que
había lugar
para muchos
pasajeros.
Cuando ya los había
puesto a todos, sin
pensarlo mucho,
volvió a la mesa a
buscar a los que
faltaban.
¡Faltaban dos!
NUMERACIÓN
¿Contar… importa?
Contar significa mucho más que recitar una serie de números
Es importante no repetir
ningún número de la serie.
Contar colecciones Mucho más que recitar una serie de números
Es importante no saltearse
ningún número al contar.
¿Cuántos vasitos Es importante hacer
tenemos? corresponder a cada vaso
solamente con uno de los
números de la serie. Correspondencia
biunívoca
Es importante que cada número
que se nombra se corresponda
con uno de los vasos.