Área cerebral del

lenguaje

GONZALES CARRASCO, ANTHONY PAVEL

MR MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN
HOSPITAL NACIONAL DOS DE MAYO
 Área cerebral del
lenguaje

Modelo Modelo funcional

localizacionista(clásico) (XX)
(XIX) Técnicas de
Broca y Wernicke neuroimagen

lenguaje≈ actividad de
una red o circuito
Lenguaje ≈ 3 regiones del cerebral
hemisferio izquierdo

Localización de procesos
lingüísticos en SNC
Segmento superior del
lóbulo temporal
Sensorial

Analiza en condiciones
Región posterior del normales
lóbulo frontal
Motora

ínsula
Área de Area de
Wernicke Broca
Gramatical
Lexico/semántico

Circunvolución frontal
A1ra
la realización de una tarea especifica, se activaron
circunvolución múltiples
inferior
zonas temporal
cerebrales, incluso zonas del hemisferio derecho y otras
no verbales; ello se llevo gracias a estudios de neuroimagen
como RMf

AB 20,37,38,39 AB 44 Y 46
 ∆ no se puede considerar áreas centrales
Sistema o
Área de Sistema de Área de
Wernicke del lenguaje
Wernicke Broca
complejo de
Broca

Comprende Comprension del

Sino Sistema
Producción
palabras lenguje(discursos gramatical y no
fonetica
individuales u oraciones) verbal
Áreas de asociación lingüística
AFASIA
ETIOLOGIA
 ACV, TEC, TUMORES, INFECCIONES, ENF. NEURODEGENERATIVAS
 + FREC. ACV
 80% ISQUEMICO
 Relacionada a la lateralidad(secundarias a lesiones que afectan el
hemisferio izquierdo)
 Diestros: 90%
 Zurdos: 60%

Lesiones afectan: corteza perisilviana y zonas

adyacentes
Clasificación: 3 dominios(clínicamente)

Repeticion
Fluidez
Lesiones
Lesiones anteriores
perisilvianas

Comprensión
Lesiones posteriores
 Afasia?

Fluida?

Si No

W/ATS/C/A B/ATM/G
TEST BEDSIDE

 BATERIA CORTA DE LA EVALUACION DE LA AFASIA

 Instrumento de despistaje para la detección del trastorno afásico
tras una lesión cerebral
 Rápida y sensible(80%)
 Evalúa:
 Comprensión
 Expresión
 Lectura
 Escritura
 Lenguaje espontaneo
 Nombre
 Domicilio
 Lamina: un señor leyendo un diario/diga todo lo que ve
 Comprensión
 Evaluación de la capacidad del paciente para procesar la información
auditiva
 Respuestas cerradas(si o no)
 Estamos en lima?
 Tiene puesto un saco rojo?
 Ordenes simples
 Complejidad creciente
 Toquese la nariz
 Señale la silla, luego la puerta
 Mire la puerta, míreme a mi y luego cierre los ojos
 Repetición
 2 palabras y 3 frases
 Pan/radio
 Algunas veces/cierra la puerta/envía esto a tu amigo antes del jueves

 Escritura
 Nombre
 Dictado
 Frase simple(lamina)
 Lectura
 Apareamiento de palabras

 Orden simple

 Completar oraciones