TEMA 1: LA TECNOLOGÍA Y EL

PROCESO TECNOLÓGICO
¿Qué es la Tecnología?
¿Cuál es el principal objetivo de la
Tecnología?
Observa las siguientes imágenes y responde a la siguiente
pregunta: ¿Qué tipo de habilidades y conocimientos ha
tenido que desarrollar el ser humano a lo largo de la
historia para desplazarse de un lado a otro?
• Ante la necesidad de desplazarse de un lado a otro, el ser humano
ha inventado a lo largo de la historia ingenios cada vez más
complejos: desde el carro tirado por tracción animal, el barco de
vela por la fuerza del viento, mecanismos de transmisión del
movimiento en la bicicleta, motor de combustión en el tren,
automóvil, avión, etc…

EJERCICIO 1: Enumera todos los inventos que se te ocurran que

satisfagan las siguientes necesidades: calentar una vivienda, cuidar
un huerto, despertarse a una hora determinada.
• EJERCICIO 2: Completa la tabla siguiente:

Objeto Necesidad que satisface Otros objetos que cumplen la misma función

Teléfono

Lavadora

Reloj

Zapatillas

• EJERCICIO 3: Analiza por qué el hombre ha construido los siguientes objetos: un frigorífico, un ordenador y un
televisor.:
 ¿Qué factores influyen en la construcción de objetos
tecnológicos?

Para la construcción de todos estos objetos tecnológicos intervienen una serie de

factores:
• Conocimientos y conceptos científico-técnicos. Por ejemplo: para construir un carro
de caballos es esencial conocer la rueda o para un automóvil el motor de
combustión.
• Dibujo técnico. Es imprescindible poder transmitir el diseño del objeto que vamos a
construir mediante las diferentes vistas y perspectivas para su correcta fabricación.
• Los materiales y sus propiedades. Es fundamental conocer las propiedades de los
materiales que vamos a utilizar para la construcción de los objetos, por ejemplo sería
inviable construir unas ruedas de un carro de cartón o los componentes de un motor
de madera.
• Las técnicas de trabajo. Son las formas de utilizar las herramientas, así como los
procedimientos de transformación de los materiales y los sistemas de montaje que
dependerán de las características del objeto.
• Factores económicos. El precio de los materiales, el coste de la producción de los
objetos, su puesta en el mercado, etc…
• La informática. Está presente tanto en el proceso de diseño como en el de
fabricación del objeto, por ejemplo, en el control de la maquinaria y de la producción
(automatización del proceso de fabricación mediante programación informática), la
administración, la contabilidad de la empresa, etc…También es importante Internet
como herramienta de búsqueda de información y comunicación de ideas.
 Definimos la Tecnología como: el conjunto de conocimientos,
habilidades y técnicas que aplicados de forma conjunta, permiten al
ser humano resolver sus necesidades y problemas.

• Veamos un ejemplo: ¿Qué necesitamos saber para construir un

motor de combustión?
Física y Herramientas
química

Dibujo Técnicas de
técnico fabricación

Mecánica
Economía

Materiales
Informática
 Por eso podemos decir que la tecnología es interdisciplinar, es
decir, necesita de otras materias para poder desarrollar nuevos
productos tecnológicos y a su vez las otras materias necesitan de la
tecnología para poder avanzar e investigar, por ejemplo: las
ciencias (biología, química…no podrían desarrollarse sin aparatos
tecnológicos como los microscopios, etc, la física necesita
telescopios, ordenadores, etc…)

• EJERCICIO 5: ¿Por qué crees que es tan importante el buen

diseño de un producto antes de su fabricación?

• EJERCICIO 6: Escribe dos condiciones que deba cumplir cada uno

de los siguientes objetos para cubrir la función para la que se han
diseñado: Una tienda de campaña, una cuerda para hacer puenting,
un casco de protección para obras.
 EL PROCESO TECNOLÓGICO

La tecnología tiene una forma específica de resolver problemas, es decir, tiene

una manera de proceder hasta llegar a la solución. Esta forma de trabajo se
llama: método de proyectos y consta de las siguientes fases:

• La necesidad: Identificar y definir el problema, por ejemplo: construir una

mesa.
• Análisis y elección de la solución: Investigar y buscar información,
observar objetos similares, consultar libros y revistas, etc. Pensar posibles
soluciones, dibujarlas. Estudiar las ventajas e inconvenientes de las
soluciones propuestas. Elegir la mejor solución; en el caso de trabajar en
grupo, la mejor no tiene por qué ser la aportada por un miembro del mismo
sino que también puede ser una mezcla de ambas. Hay que definir todos
los detalles necesarios para poder construirla posteriormente; las
dimensiones, los materiales, el funcionamiento, los sistemas de unión, etc
• Desarrollo de la solución: En esta fase es necesario definir
completamente el proyecto, no solo en cuanto a su forma y funcionamiento
sino también su coste y su modo de construcción. Para ello es necesario
elaborar los siguientes documentos.
 Planos: Se utilizarán perspectivas para mostrar el objeto en su
totalidad y también vistas (planta, alzado y perfil) con sus
correspondientes cotas (medidas)

Alzado
(vista desde
el frente)

Perspectiva
caballera

Planta
(vista desde
arriba)
• Hoja de procesos: En este documento se reflejarán las operaciones
necesarias para la construcción del objeto, los materiales y las
herramientas necesarios para cada operación, el tiempo que pensamos que
llevará cada operación y el responsable de llevarla a cabo. (nota: material
es todo aquello que queda formando parte del producto final, por ejemplo;
los tornillos o la pintura; y las herramientas solo se usan para realizar una
determinada operación)

OPERACIÓN ENCARGADO MATERIALES HERRAMIENTAS TIEMPO

medir -------- tablero regla 5 minutos
Trazar -------- tablero Lápiz 5 minutos
Cortar -------- tablero sierra 15 minutos
lijar -------- tablero lija 10 minutos
Atornillar las -------- Tablero, patas y Taladro y 10 minutos
patas tornillos destornillador

Barnizar o -------- Tablero, patas y Pincel 20 minutos

pintar pintura o barniz
• Presupuesto: En este documento se especificará la cantidad de material
necesario para fabricar el objeto y su coste por unidad y coste total.

MATERIAL CANTIDAD PRECIO POR PRECIO TOTAL

UNIDAD
Tablero (60 x40 1 15 euros 15 euros
cm.)
Listones para 4 3 euros 12 euros
patas
Listones para 4 3 euros 12 euros
travesaños
Pintura o barniz 1 10 euros 10 euros

TOTAL: 49 EUROS
• Construcción.
• Verificación y evaluación: Aquí comprobamos el funcionamiento
del objeto y si es necesario realizar cambios. También se elabora
una memoria de proyecto en la que se especificarán los cambios
llevados a cabo durante el proceso de construcción ya que las
fases del proceso tecnológico no siempre son tan rígidas. En la
práctica, a la hora del montaje surgen problemas inesperados a los
que hay que ir dando soluciones.

EJERCICIO 7: Realiza los tres documentos necesarios (planos,

hoja de procesos y presupuesto) para el desarrollo de algún objeto
tecnológico.
 LA SEGURIDAD DENTRO DEL TALLER (NORMAS Y SEÑALES)

• Cuando trabajamos dentro del taller de tecnología debemos hacerlo con

mucha atención para prevenir posibles accidentes. Para ello debemos
conocer las diferentes señales de seguridad que existen así como las
normas de seguridad para trabajar en el taller con las herramientas.
 NORMAS DE SEGURIDAD

• Concéntrate en la tarea que vas a realizar. Evita hablar para no molestar, y

cuando tengas que hablar hazlo en un tono muy bajo. No te distraigas con
comentarios fuera de lugar.
• Conserva tu mesa de trabajo limpia y ordenada en todo momento. Coloca
la mochilla y cosas que no utilices en el estante debajo de la mesa. Retira
con regularidad los restos de materiales y desperdicios, no esperes a
terminar la clase.
• La ropa de trabajo no debe ser excesivamente holgada ni tener partes
colgantes que pudieran ser enganchados por las máquinas o herramientas.
Utiliza zapatos cerrados.
• Durante el trabajo no deben llevarse relojes, pulseras, anillos, collares, etc.
que puedan ser enganchados por las máquinas o herramientas.
• Aprende cómo usar cada herramienta antes de manejarla. Observa que las
herramientas estén en perfecto estado antes de utilizarlas.
• Usa los elementos de protección apropiados siempre que sean necesarios:
gafas, guantes, etc
EJERCICIO 8: ¿Crees que son correctas las situaciones que se
muestran en la imagen? ¿Por qué?
 ANÁLISIS DE UN OBJETO

Para analizar un objeto, debemos plantearnos preguntas cuyas respuestas nos

aporten información útil sobre él.
Un método eficaz para aprender tecnología es el estudio de objetos ya
existentes. Para ello los sometemos a un análisis exhaustivo, dividido en cuatro
apartados fundamentales:

– Análisis formal: se estudia la

forma física del objeto utilizando
planos y contestando algunas
cuestiones:
• Despiece del objeto y dibujo
de cada una de sus piezas
(perspectiva y vistas)
• ¿Qué forma exterior tiene?
Cónica, esférica, piramidal,
prismática…
• Dibujo completo del objeto
(perspectiva y vistas)
• ¿Cuáles son sus
dimensiones exteriores en
milímetros: altura, anchura y
profundidad.
- Análisis técnico: Se estudia la fabricación y el modo de funcionamiento del
objeto.

– ¿Cuántas piezas componen el objeto?

– ¿De qué material está hecha cada pieza?
– ¿Cómo están ensambladas las piezas unas con otras?
– ¿En qué principios físicos se basa su funcionamiento?
– ¿Cómo es su proceso de fabricación?
– ¿Qué dimensiones deben estar normalizadas?
- Análisis socioeconómico: Se estudia el objeto en relación con su
función social y sus repercusiones económicas y medioambientales:

– ¿Cuáles son las necesidades a que responde el objeto?

– ¿Cómo de han resuelto estas necesidades a lo largo de la
historia?
– ¿Cuáles son las consecuencias medioambientales de su
utilización?
– ¿Cómo se comercializa este producto?
– ¿Qué precio aproximado de venta la público tiene? ¿Es caro o
barato?
- Análisis funcional: Estudia la utilidad del objeto y la forma de
manejarlo:
– ¿Para qué sirve?
– ¿Cómo funciona?
– ¿Cuáles son las instrucciones para manejarlo?
– ¿Qué problemas puede plantear su instalación?
– ¿Qué hay que hacer para asegurar su mantenimiento?
– ¿Qué riesgos implica su manejo para la seguridad de las personas?
– ¿Qué otros objetos cumplen una función similar?
EJEMPLO DE ANÁLISIS DE UN OBJETO TECNOLÓGICO : UN
SECADOR DE PELO
• EJERCICIO 9: Realiza el análisis completo de un objeto
tecnológico sencillo contestando las preguntas explicadas
anteriormente.

• EJERCICIO 10: Estos dos inventos responden a la necesidad de

eliminar la suciedad del suelo. ¿En qué principio físico se basa
cada uno? Realiza un análisis formal, técnico, funcional y
socioeconómico de cada uno.
 EMPRESA, MERCADO Y MEDIOAMBIENTE

Las empresas dedicadas a la producción de bienes realizan un

trabajo similar al que hacemos en el taller: desarrollan productos,
los fabrican y los ponen a disposición del consumidor, aunque estas
funciones son muchos más extensas.

De modo similar a como se organiza el trabajo en los grupos en el

taller, cada persona dentro de una empresa está asociada a un
departamento, desarrolla una función y tiene una responsabilidad
determinada. Cuanto más grande es la empresa más trabajadores
tendrá en un mismo puesto y cuanto más pequeña puede darse el
caso de que una misma persona desempeñe varias funciones.

Veamos algunas de estas funciones estructuradas en un

organigrama que es un esquema jerárquico donde quedan
reflejados todos los departamentos de la empresa.
 ORGANIGRAMA DE UNA EMPRESA
DIRECCIÓN

DPTO. DPTO. DPTO. DPTO. DPTO. DPTO. DPTO. DPTO. CONTROL

PRODUCCI ADMINISTRACI COMERCIALIZA CONTABILIDA PUBLICIDAD RRHH I+I+D DE CALIDAD,
ÓN ÓN CIÓN D Y GESTIÓN
MARKETING MEDIOAMBIENTAL
Y PREVENCIÓN
DE RIESGOS
LABORALES
Se encarga Se encarga de Se encarga de Se encarga Se encarga Se Se Se encarga de
de la la tramitar la relación con de de llevar a encarga encarga controlar la
fabricación todos los los proveedores contabilizar cabo las de hacer de calidad no solo
del documentos de la materia los gastos campañas entrevista innovar, del producto final
producto y necesarios para prima para y los publicitarias y s para investigar sino también de
de la el elaborar el beneficios otras técnicas contratar y todo el proceso
organizació funcionamiento producto y con de la de venta. personal. desarrolla productivo,
n del de la empresa: los clientes a empresa. (promociones, r nuevos también de
proceso facturas, quienes se lo productos gestionar los
productivo albaranes, va a degustaciones, . residuos
contratos, etc. suministrar y ofertas, etc) producidos
de la adecuadamente
distribución del mediante gestores
mismo. autorizados y de
evaluar los
riesgos laborales
que se pueden
producir y poner
los medios para
que no ocurran
accidentes ni
JEFE O JEFE O JEFE O JEFE O JEFE O JEFE O JEFE O JEFE O
enfermedades
ENCARGA ENCARGA ENCARGA ENCARGA ENCARGA ENCARGA ENCARGA ENCARGA
laborales .
DO DO DO DO DO DO DO DO

TRABAJADOR TRABAJADOR TRABAJADOR TRABAJADOR TRABAJADOR TRABAJADOR TRABAJADOR TRABAJADOR

ES ES ES ES ES ES ES ES
EJERCICIO 9: Realiza el organigrama del colegio.

EJERCICIO 10: Elabora un trabajo para presentar en el

que describas una empresa que tu mismo inventes para
comercializar un producto que también puede ser
inventado. Este trabajo deberá incluir una breve
descripción del producto y de la empresa, los motivos de
su ubicación, los planos de la fábrica, descripción de las
funciones de todos los departamentos que incluirás en tu
empresa, el logotipo de tu empresa y de tu producto, la
campaña publicitaria que vas a realizar y otros aspectos
de los que hemos hablado en clase.