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Personalidad

SNC
FEMEXFUT
Módulo I

Psicología del Deporte


Julio 2017/ Psic. LMA
Antecedentes
 Antigua Grecia

Empédocles de Agrigento (495 – 435 a.C.


aprox.) postuló la teoría de las cuatro raíces, a
las que Aristóteles más tarde llamó elementos:
el aire, el fuego, la tierra, y el agua, cada uno
con sus respectivas características (cálido y
húmedo el aire, cálido y seco el fuego, fría y
seca la tierra, y fría y húmeda el agua).

Según Empédocles, los elementos se


combinan de forma distinta en los diferentes
seres vivos.
 Las diferencias entre los elementos
servían para explicar las diferencias
individuales entre personas nacidas en la
misma cultura, alimentadas de la misma
manera, y que habían recibido la misma
educación.
 Los cuatro elementos debían estar en
armonía para garantizar una buena salud,
ya que la preponderancia de uno de ellos
por sobre los demás daba lugar a la
patología.
 Hipócrates (460-336 a.C.) amplió la teoría
de Empédocles, tomando la doctrina de
los cuatro elementos y asimilándolos a los
cuatro humores (o líquidos) que recorren
el cuerpo humano.
 Postuló que los cuatro humores se
corresponden con los cuatro elementos:
◦ sangre (procedente del corazón),
◦ bilis amarilla (del hígado),
◦ bilis negra (del bazo y del estómago), y
◦ flema (del cerebro).
 Hipócrates llegó a la conclusión de que la
salud dependía del equilibrio de los
humores en el cuerpo y las enfermedades
procedían de un exceso o un desequilibro
entre los mismos.
Así, tempranamente en la historia, queda
establecida la relación entre la
personalidad y sus bases biológicas.
Claudio Galen de Pérgamo (130-200 d.C.)

avanzó en la teoría de Hipócrates
profundizando en la relación entre los
humores y los temperamentos, con el objetivo
de explicar las diferencias individuales de
personalidad entre las personas y para
desarrollar tratamientos adecuados para los
distintos temperamentos.

 Según Galeno, cada tipo humoral concreto se


caracterizará por el predominio (no la
exclusividad) de un rasgo temperamental
determinado, estableciendo cuatro
personalidades básicas:
*Personalidad sanguínea: la sangre, cálida y
húmeda, da lugar a un temperamento
alegre (persona optimista, sociable y
animada)

*Personalidad colérica: la bilis amarilla,


cálida y seca, da lugar a un temperamento
irascible (persona amargada, impulsiva e
irritable)
* Personalidad melancólica: la bilis negra,
fría y seca, da lugar a un temperamento
depresivo (persona pesimista, triste y
reservada)

* Personalidad flemática: la flema, fría y


húmeda, da lugar a un temperamento
apagado (persona impasible, apática y
controlada).
Así, la doctrina clásica atribuía a los
humores del cuerpo las peculiaridades
del temperamento.

Es el temperamento, la base biológica de


la personalidad y de las diferencias
individuales.
 Para Allport (1961): «El temperamento, al
igual que la inteligencia y la constitución
corporal, constituye una especie de
material bruto que acaba por conformar la
personalidad; el temperamento se
relaciona con el clima bioquímico en el
que se desarrolla una personalidad».
El temperamento para Lamb y Bornstein
(1987) es un concepto amplio relacionado
con las distintas dimensiones de la
conducta, entendidas de manera
individual. Un fenómeno que surge ya en
la infancia y representa una especie de
fundamento de la futura personalidad.
 Es relativamente estable en el tiempo, en
comparación
con otros componentes
de la conducta,
pero no puede observarse
mientras no vayan
cerrándose los procesos
constitutivos
de la personalidad.
 Puede verse modificado en sus
manifestaciones por el influjo de su
entorno, sobre todo, por medio de las
prácticas educacionales de los padres.
 Los investigadores, consideran a la niñez
como el periodo ideal para ocuparse de
los aspectos esenciales del
temperamento.
 Ahora bien, el Carácter se desarrolla a
través de ese influjo del entorno; con la
interacción del individuo con el medio
ambiente, a través de sus experiencias en
los diferentes ambientes en que se
desenvuelve.
Hogan en 1973, interpreta el carácter
como los motivos y disposiciones que
dan estabilidad a la conducta social del
individuo, partiendo de cinco
dimensiones:
1. Conocimiento de las reglas sociales.

2. Socialización. Respeto a las normas,


valores y prohibiciones de la sociedad.
3. Empatía

4. Autonomía. Gobernar las propias


acciones.

5. Juicio moral. Grado en que el


individuo se involucra con su conciencia
personal o siguiendo las normas de la
sociedad.
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https://www.youtube.com/watch?v=6DU-6wSyIxw

https://www.youtube.com/watch?v=3ldjxyzl8Jw
Conjunto de características o patrón de
sentimientos, emociones,
pensamientos y conductas que
persisten a lo largo del tiempo de
forma constante en distintas
situaciones, distinguiendo a un
individuo de cualquier otro y
haciéndolo diferente a todos los demás
(Escudero, 2014).
La personalidad es una
estructura de carácter
psicológico que hace referencia
al conjunto de rasgos distintivos
de un individuo, que conforma
un modo específico de actuar y
de pensar.
Para algunos teóricos, los rasgos se
consideran como disposiciones
(tendencias, inclinaciones) que se
expresan en patrones de
comportamiento, pensamientos y
sentimientos relativamente estables
y consistentes (Romero, 2005).
Así, los rasgos permitirían describir
la personalidad y la conducta.
Robert McCrae y Paul Costa (1987),
del Laboratorio de Personalidad y
Cognición del Centro de
Investigación Gerontológica del
Instituto Nacional de Salud de
Baltimore desarrollaron el MCF
(Modelo de los Cinco Grandes
Rasgos de Personalidad)
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O Existe relación entre la
N
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personalidad y el rendimiento en
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el deporte, donde los rasgos
A
D pueden ayudar a predecir la
y conducta y el éxito deportivo.
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En cuanto a las variables de
personalidad, los deportistas que han
obtenido éxito poseen destreza y
talento para realizar bien una
actividad específica, y puede que se
trate de personas con características
de personalidad similares
(Extroversión, responsabilidad,
autorregulación emocional).
En una revisión de García-Naveira,
Ruiz y Pujals (2011) de trabajos sobre
personalidad y alto rendimiento, se
halló que los deportistas de alto nivel
son más extravertidos, responsables
y estables emocionalmente que los
deportistas de menor nivel o la
población general.
Finalmente, en 2016 García-
Naveira y Ruiz-Barquín, realizaron
una investigación donde retoman
aspectos importantes de la
relación entre personalidad y
deporte.
En la actualidad existen dos grandes
áreas de debate entre los
investigadores:

1) Perspectiva escéptica vs.


Perspectiva crédula

2) Hipótesis de desarrollo vs. Hipótesis


de selección
1) Perspectiva escéptica vs. Perspectiva
crédula

Existen algunas características de


personalidad que le son propias a los
deportistas,
vs.
no hay evidencia empírica que lo
constate
2) Hipótesis de desarrollo vs.
Hipótesis de selección
La realización regular de la actividad física
y el deporte influye en el desarrollo de la
personalidad
vs.
Las personas seleccionan su deporte de
acuerdo a sus características de
personalidad.
En conclusión,
el campo de estudio de la
Personalidad y su relación con el
deporte, es amplio y requiere
continuar siendo estudiado.

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