Álvaro Flores García Diferencias en postulados Humanistas Cognitivas/Conductuales Psicoanálisis
Sentido de la vida como Cognitivas: Las personas Las personas actúan
característica más original reaccionan frente al subordinados por del ser humano mundo en base a su pulsiones sexuales Frustración existencial: interpretación sobre este inconscientes neurosis noógenas (creencias irracionales, Cuando estas intentan Libertad: sesgos cognitivos) volverse conscientes, El hombre es libre hasta el Conductuales: las personas aparecen mecanismos de último momento, incluso actúan en base a las defensa en la forma en cómo actúa consecuencias previas que Los síntomas en las en base a los problemas tuvieron sus actos neurosis son producto de (Frankl, 1965) (refuerzos y castigos) y en conflictos inconscientes base a asociación de estímulos Psicología teórica y psicoterapia • Cada escuela psicológica presenta ciertos postulados teóricos acerca de la conducta y los procesos mentales • En base a esos postulados, se forma una psicoterapia: tecnología psicológica (resolución de problemas psicológicos) Principales escuelas psicoterapéuticas Humanistas Cognitivas/Conductuales Psicoanálisis
Psicoterapia centrada en el Terapia Racional Emotiva Psicoanálisis Lacaniano cliente Conductual Terapia psicodinámica Análisis existencial Terapia de Aceptación y Psicoterapia Gestalt Compromiso Psicodrama Terapia Dialéctica Conductual Terapia Analítica Funcional Terapia Cognitiva Basada en Mindfullness Metodología • Las escuelas difieren en la forma en cómo recolectan información sobre esos postulados teóricos y cómo comprueban sus hipótesis, para en base a eso, armar una psicoterapia Diferencias Metodológicas Humanistas Cognitivas/Conductuales Psicoanálisis
Los postulados se basan en Sus postulados teóricos se Sus postulados teóricos se
concepciones filosóficas basan en una metodología concretan a partir de la existencialistas (sentido de experimental experiencia clínica la vida, libertad, vacío (condicionamiento clásico, Se basan en la existencial…) operante, procesamiento interpretación por parte No hay interés en la de información, marcos del analista de sueños, investigación porque lo relacionales) actos fallidos, discurso, importante son los Existe un interés por el asociación libre fenómenos y la contraste de hipótesis y la individualidad de la efectividad de las técnicas persona utilizadas Se basan en la experiencia Se aplican metaanálisis clínica para verificar su eficacia frente a diversos trastornos con respecto a otras terapias Diferencias Teoría del Conocimiento Humanistas Cognitivas/Conductuales Psicoanálisis
Fenomenología: Racionalismo: Escepticismo:
La realidad se “pone entre Acentúa el papel de la Actitud de duda hacia el paréntesis” (lo objetivo) razón en el conocimiento conocimiento para dar paso a la (los pensamientos generan El analista “pone en duda” subjetividad del paciente y emociones y estas pueden el discurso del sujeto, poder comprenderlo plena ser cambiadas a través de buscando una e individualmente. la razón interpretación en base a su (Aanstoos, Serlin, Empirismo: pasado y la teoría Greening, 2000). La experiencia es la base El sujeto desconoce sus de todo conocimiento (la problemas porque son persona aprende en inconscientes, solo conoce interacción con su los síntomas ambiente) Diferencias Antropológicas Humanistas Cognitivas/Conductuales Psicoanálisis
Considera al hombre como Se entiende al hombre No hay una diferencia
un ser relacional, regido por leyes de causa- esencial entre el hombre y esencialmente social y efecto. Su conducta puede el animal, sino diferencias comunitario, un ser libre, ser explicada mediante de grado, el hombre es un trascendente y con un procesos cognitivos e animal más desarrollado y valor en sí mismo que le interacciones con el guiado por impulsos vitales impide convertirse en un ambiente (nutritivos, de poder o objeto como tal (Wojtyła, sexuales). (García, 2006) 1993) Reflexiones • La psicología humanista da un salto en la clínica al tratar problemas existenciales (a diferencia de las otras escuelas) y muestra importancia a la fenomenología del paciente • Cada persona es diferente por muchos motivos, y es difícil realizar postulados generales para esas individualidades • Sin embargo, la Psicología como Ciencia de la Salud, debe basar sus postulados en evidencia, sino no existirían garantías de que el tratamiento funcione y el paciente podría perder tiempo y dinero • El psicoanálisis, muestra énfasis en la infancia y busca fenómenos que no están al alcance de otras terapias, sin embargo, al no poner a prueba sus postulados, puede caer en el error antes mencionado • Por ejemplo: iatrogenia en TOC (Dahab, Rivadeneira y Minici, 2013) y TEA (Fuentes-Biggi et al., 2006) Bibliografía • Aanstoos, C. Serlin, I., & Greening, T. (2000). "A History of Division 32 (Humanistic Psychology) of the American Psychological Association". In D. Dewsbury (Ed.), Unification through division: Histories of the divisions of the American Psychological Association, Vol. V. Washington, DC: American Psychological Association. • Dahab, Rivadeneira y Minici. (2013, agosto). Efectos iatrogénicos del Psicoanálisis en el Trastorno Obsesivo Compulsivo. Revista de Terapia Cognitivo Conductual, 23, pp.1-10. • Fuentes-Biggi, et al., (2006). Guía de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del espectro autista. REV NEUROL, 43 (7), 425-438 • José Angel García Cuadrado (2006). Antropología filosófica: una introducción a la filosofía del hombre. EUNSA • Frankl, V. E. (1965). The Doctor and the Soul From Psychotherapy to Logotherapy. New York Vintage Books. • Wojtyła (1993), Subjectivity and Irreducible in: Idem Person and Community. Selected Essays, Th. Sandok OSM, New York, p. 214