PROYECTO DE INTERVENCIÓN

EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
 ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN?

Se considera como una propuesta factible, creativa y detallada y su

aplicación, para realizar una mejora o resolver una problemática grupal,
social, institucional y empresarial, sobre cualquier aspecto que afecte a su
buen desempeño.
 CARÁTULA – HOJA DE PRESENTACIÓN

Contenido Descripción
Titulo del proyecto de Normalmente se determina el título
intervención definitivo al término del proyecto,
cuando ya son conocidos los resultados y
se le puede dar un nombre 3
representativo y atractivo.
Autor(es) Matricula, apellidos , nombre.
Índice numerado Se identifican las diferentes secciones del
documento y se desglosan cada una de 3
éstas.
 I. INTRODUCCIÓN
Contenido Descripción
1.1 Presentación Se presenta la intencionalidad, el alcance y la pretensión del
trabajo, así como una breve reseña del contenido del 3
trabajo.
1.2 Análisis situacional Se presenta un panorama real de la situación que acontece
al grupo, sociedad institución en relación al contexto
situacional, político, social, económico, psicológico etc.
Se realizará además un análisis que consistirá en:
Ubicación organizacional
Aquí se incluyen datos generales de la institución o
empresa como: ubicación geográfica, características
importantes de la institución, la estructura organizacional y 5
cualquier otro dato institucional o empresarial que se
considere necesario.
Descripción funcional y/o operativa
Se detalla el área organizacional, y se describe la función,
proceso, tarea, etc., que se desea intervenir para su
optimización, mejora o cambio o cualquier aspecto en
relación a la intervención.
1.3 Diagnóstico 15
 II. PROYECTO DE INTERVENCIÓN
Contenido
2.1 Objetivo general
2.2 Objetivos específicos
2.3 Descripción del problema
2.4 Justificación
2.4 Marco teórico
Descripción
Se refiere a la expresión de aquel resultado global que
se pretende lograr a partir de la aplicación de una serie 3
de acciones.
¿Para qué se realiza la intervención? (finalidad).
3
Se desprenden del objetivo general
Es la situación concreta en la cual se tiene información
3
y que genera el interés de la intervención a realizar.
Es aquel planteamiento crítico y reflexivo sobre la
relación que existe entre el problema a resolver y su
repercusión en los diversos ámbitos internos y externos 5
a la institución. Comunica la utilidad o aplicación social,
teórica, académica e institucional.
Argumentos teóricos, enfoques y resultados de teorías
e investigaciones en diversas áreas del conocimiento,
las cuales han abordado una problemática similar, 10
directa o indirectamente al proyecto actual.
 III. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO

Contenido Descripción
3.1 Plan de acción En este apartado se indicarán las acciones
que se llevaron a cabo en el lograr los 15
objetivos.
3.2 Cronograma de actividades Consiste en la especificación calendarizada,
en forma semanal de la realización de las
7
diferentes etapas y componentes del
proyecto.
3.3 Recursos Se deberán especificar los recursos conforme
a una clasificación que permita
diferenciarlos, por ejemplo: recursos
humanos, recursos materiales, recursos 5
financieros, etc.
3.4 Presupuesto Listado de gastos que se efectuarán.
 IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Contenido Descripción
4.1 Presentación de los En este apartado se indicarán las acciones que se
10
resultados llevaron a cabo en el lograr los objetivos.
4.2 Consiste en la especificación calendarizada, en
Conclusiones y recomendacio forma semanal de la realización de las diferentes 10
nes etapas y componentes del proyecto.

V. REFERENCIAS DOCUMENTALES

VI. ANEXOS
 INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO

El diagnóstico es el punto de partida para

diseñar operaciones y acciones que permiten
enfrentar los problemas y necesidades
detectadas en el mismo
 HERRAMIENTAS PARA HACER DIAGNÓSTICOS

• Entrevista

• Observación

• Cuestionarios
ELABORA TU INSTRUMENTO

FORMATO DE CRONOGRAMA
(Diagrama de Gantt)
 Tarea:
• Elaboración de diagnóstico, incluyendo análisis
situacional.
• Preparar una técnica por equipo para aplicar al
grupo:
- Perspectiva Conductual
- Perspectiva Cognitiva
- Perspectiva Sociocultural
- Perspectiva Constructivista
• Reporte de práctica ¨Visita a Escuela Indígena¨
 REFERENCIAS
Universidad Autónoma de Guadalajara. Características Generales de un
Proyecto de Intervención. Documento recuperado en agosto de 2011 en:
http://crecea.uag.mx/opciones/interv.htm#top

Funlibre. (2004). Diagnóstico y Desarrollo Comunitario. Documento

recuperado en octubre de 2011 en:
http://www.funlibre.org/documentos/idrd/diagnostico.html