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CÁTEDRA DE

PSICOLOGÍA GENERAL
(2008)

Profesores: Hernán Contreras P.


Chetty Espinoza M.
María Isabel Tornquist H.
Blanca Paz Toro C.

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UNIDAD II

Desarrollo a través de la
existencia
(3ª parte)

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Adolescencia

Visión Clásica
• Teoría Freudiana
La adolescencia es un período
inevitable de grandes conflictos,
ansiedad y tensión

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Adolescencia
M. Mead (1928 – 30)
• Cuestiona visión clásica, plantea que el
aparente caos de la adolescencia sería privativo
de las sociedades (naciones) altamente
industrializadas
• Estudios en las Islas Samoa: adolescencia no
es una etapa de crisis o estrés, sino de
desarrollo ordenado de intereses y actividades
en lento proceso de maduración
4
Adolescencia

• Otros estudios más recientes, en


EEUU, indican que para la gran
mayoría de los adolescentes la vida
no es confusión ni caos
necesariamente; algunos
experimentan turbulencias en tanto
otros experimentan estabilidad

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Cambios físicos

• Estirón
Incremento rápido de peso y
estatura que se inicia a los
• 8 o 9 años en las niñas
• 10 u 11 años en los niños

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Desarrollo sexual

La maduración sexual, como otros


aspectos de los cambios físicos, tiene
consecuencias psicológicas
importantes para los adolescentes

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Índices

• Características sexuales secundarias

• Menarquia

• Primera polución

Capacidad para reproducirse

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Maduración precoz

• En las niñas, problemático durante la


pubertad, pero en la edad adulta suelen
ser personas bien ajustadas y contentas
consigo mismas

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Niveles y estadios del
desarrollo moral
(Kohlberg)
Ejemplos de Ejemplos de
Estadio razonamiento moral a razonamiento moral en
(descripción) favor del robo contra del robo
cometido por Heinz cometido por Heinz
Moralidad
preconvencional Si dejas que tu No debes robar el
1) Evitar el mujer muera, te medicamento porque
castigo verás en graves te arrestarán y te
dificultades. enviarán a la cárcel.
2) Obtener un Si te sorprenden in Por el hecho de robar
beneficio fraganti, siempre el medicamento no le
concreto podrás devolver el pueden dar muchos
medicamento, con años de cárcel, pero
lo cual la condena lo más probable es
no será tan grave. que su mujer haya
muerto cuando salga.
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Niveles y estadios del
desarrollo moral
(Kohlberg)
Ejemplos de Ejemplos de
Estadio razonamiento moral a razonamiento moral en
(descripción) favor del robo contra del robo
cometido por Heinz cometido por Heinz

Moralidad
convencional Si no lo haces, tu No es tan sólo el
3) Obtener familia pensará que farmacéutico quien
aprobación/evitar eres un marido pensará que eres un
desaprobación desalmado. criminal: lo pensará
todo el mundo.
4) Cumplir el Si te queda algo del Siempre te sentirás
deber para con la sentido del honor, no culpable por no haber
sociedad/evitar dejarás que tu mujer observado las reglas
deshonra o muera simplemente del honor y por haber
culpabilidad porque te asusta quebrantado la ley.
cometer el único acto
que podría salvarla.
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Niveles y estadios del
desarrollo moral
(Kohlberg)
Ejemplos de Ejemplos de
Estadio razonamiento moral a razonamiento moral en
(descripción) favor del robo contra del robo
cometido por Heinz cometido por Heinz
Moralidad Si dejas que tu mujer Ya no tendrás respeto por ti
posconvencional muera, habrá sido por mismo si te dejas llevar por
5) Afirmar los miedo y no por haberlo la emoción y olvidas
derechos con los que razonado. contemplar la situación a
la sociedad está de largo plazo.
acuerdo
6) Afirmar los Si no robas el De haber robado el
principios éticos medicamento sabrás que medicamento, no te echarían
propios e individuales has vivido de acuerdo la culpa los demás, pero te
con lo que manda la letra condenarías a ti mismo por
de la ley, pero también no haber sabido vivir de
sabrás que no has acuerdo con los mandatos
obrado conforme a tus de tu conciencia y tus
propias normas de normas de honradez.
conciencia.
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Identidad

• Erikson
Se refiere a la estabilidad que
requiere una persona para lograr la
transición de la dependencia de los
demás a la dependencia de sí mismo

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Marcia (1980)
• Identificó cuatro resultados posibles en el
intento del adolescente por el logro de la
identidad:
• Identidad difusa

• Exclusión de la identidad

• Moratoria

• Logro de una identidad


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Variables de análisis
(reflexión)

• Las categorías se basan en que los jóvenes


hayan explorado o no diversas alternativas
y hayan realizado compromisos firmes (o
no) con una:
• ocupación
• ideología religiosa
• orientación sexual
• valores políticos
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Estatus de identidad
Identidad difusa
• Son personas que no han pensado ni han resuelto los
problemas de identidad y no han trazado
proyecciones para su vida
Exclusión identidad
• Son personas comprometidas con una identidad, sin
hacer la crisis de decisión de qué se adapta mejor
para ellos
• SE HIPOTECAN: adoptan una identidad
proporcionada por otros y se convierten en lo que
otros deciden
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Estatus de identidad
Moratoria
• Las personas se plantean preguntas vitales y buscan
las respuestas más allá de su entorno familiar
Logro de identidad
• Son personas que han solucionado problemas de
identidad y han realizado compromisos personales
con
• metas
• creencias
• valores
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Edad adulta temprana y
media

• Levinson (1986) describe el desarrollo


adulto como una progresión gradual a lo
largo de tres etapas:
• edad adulta temprana: 17a 45 años
• edad adulta media: 40 a 65 años
• edad adulta tardía: 65 años en adelante

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I Teoría
• Establece que el cuerpo simplemente se va
deteriorando

II Teoría
• Afirma que con las constantes divisiones un
creciente número de células del organismo
contienen errores genéticos y no funcionan
bien
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III Teoría
• Sostiene que la química corporal pierde su
delicado equilibrio con el paso de los años

IV Teoría
• Señala que el organismo tiende a rechazar
algunos de sus propios tejidos en la medida
que se envejece

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• La herencia es otro factor, puesto que
algunos están genéticamente
predispuestos a mostrar signos de
envejecimiento antes que otros

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