Universidad Autnoma de Santo Domingo UASD

Facultad de Ciencias de la Educacin Ped-7250 Prof. Juan Francisco Vilorio (M)

Expositoras

Matriculas: BE-4661 CF-0188 CG-7195 CH-3266 CI-0992

Nombres: Yicel Velzquez Miguelina Montero Nelly Prez Baltazar Cesarina Balbuena Greisy Medina

Introduccin
Una vez planteado el problema y revisado la literatura de nuestra investigacin y nos damos cuenta de que vale la pena la investigacin, lo siguiente es visualizar el alcance que tendr.

Del alcance del estudio depende la estrategia de investigacin. As el diseo, los procedimientos otros componentes del proceso sern distintos en estudio con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. Pero en la prctica, cualquier investigacin puede incluir elementos de ms de uno de estos cuatro alcances.

Los tipos de Investigacin segn el alcance: Exploratorio, Descriptivo, Correlacional o Explicativo.

Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo comn anteceden a investigaciones con alcance descriptivo, correlacionales o explicativas. Es posible que una investigacin se inicie como exploratoria, despus puede ser descriptiva y correlacional, y terminar como exploratoria.

De qu depende que el estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo? Fundamentalmente depende de dos factores: 1. El estudio del conocimiento sobre el problema de investigacin, mostrado, por la revisin de la literatura.
2. La perspectiva que se pretenda dar al estudio. A continuacin hablaremos de cada uno de los alcances de la investigacin cuantitativa.

Estudios exploratorios

Propsitos
Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado, del que se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes o cuando la revisin de la literatura revelo que tan solo Hay guas no investigadas o ideas vagamente relacionadas con el problema o bien Si deseamos indagar sobre el tema y reas de nuevas perspectivas

Valor
Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenmeno relativamente desconocidos, obtener informacin sobre las posibilidades de llevar a cabo una investigacin ms completa respecto a un contexto particular, investigar nuevos problema, identificar conceptos variables promisorios, establecer prioridades para investigaciones futuras o sugerir afirmaciones y postulados.

Estos estudios se caracterizan por ser ms flexibles en su mtodo en comparaciones con los descriptivos, correlacionales o explicativos, y son ms amplios y dispersos que estos otros. Asimismo, implican mayor riesgo y requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte de investigador.

Los estudios descriptivos

La meta del investigador consiste en describir fenmenos, situaciones, contexto y eventos, esto es detallar como son y se manifiestan. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, caractersticas y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis.

En un estudio descriptivo se seleccionan una serie de cuestiones y se miden y se recolectan informacin sobre cada una de ellas, para as describir lo que se investiga. Los estudios descriptivos nicamente pretenden medir o recoger informacin de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, su objetivo no es indicar como se relacionan las variables medidas.

Valor
As como los estudios exploratorios sirven fundamentalmente para describir y prefigurar los estudios descriptivos son tiles para mostrar con precisin los ngulos o dimensiones de un fenmeno, suceso, comunidad, contexto o situacin. En esta clase de estudio el investigador debe de ser capaz de definir, o al menos visualizar que se medir (que concepto, variable o componente etc.) y sobre que o quienes se recolectan los datos. Personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos, etc.

 Los estudios descriptivos ofrecen la posibilidad de hacer predicciones aunque sean incipientes

Estudios Correlacionales

Los Estudios Correlacionales pretenden dar respuestas a preguntas de investigacin como las siguientes: Aumenta la autoestima del paciente conforme trascurre una Psicoterapia orientada al? A mayor variedad y autonoma en el trabajo corresponde mayor motivacin intrnseca respecto a las tareas laborales? La investigacin correlacionar asocia variables mediante un patrn predecible para un grupo de poblacin.

Propsitos
Este tipo de estudio tiene como propsitos conocer la relacin que existe entre dos o ms conceptos categoras o variables en un contexto en particular. Los estudios correlacinales miden el grado de asociacin entre esas dos o ms variables (cuantifican relaciones). Es decir miden cada variable.

Utilidad

La utilidad principal de los estudios correlacinales es saber cmo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables relacionadas.

Valor
La investigacin correlacionar tiene en alguna medida un valor explicativo, aunque parcial ya que el hecho de saber que dos conceptos o variables se relacionan aporta cierta informacin explicativa.

La explicacin es parcial, pues hay otros factores vinculados con la adquisicin de conceptos y la decisin de casarse. Cuanto mayor sea el nmero de variables que se asocien en el estudio y mayor sea la fuerza de las relaciones, ms completa ser la explicacin.

Riesgos: Correlaciones espurias (falsas) Correlacin espuria es la aparente asociacin de dos variables en una relacin que no existe en realidad. Llega a darse el caso de que dos variables estn aparentemente relacionadas pero que en realidad no sea as. Esto se conoce en el mbito de la investigacin como correlacin espuria.

Investigacin Explicativa

El mtodo explicativo:
Permite descartar y explorar los factores variables que intervienen en el fenmeno que nos proponemos a investigar. Es aquel que tiene relacin causal ; no slo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.

Es la explicacin que trata de descubrir, establecer y explicar las relaciones causalmente funcionales que existen entre las variables estudiadas, y sirve para explicar cmo, cundo, dnde y por qu ocurre un fenmeno social.

Propsitos
Explicar el Fenmeno Por qu? En que condiciones ocurre? Llegar al conocimiento de las causas Realizar generalizaciones extensibles

Alcance

Caractersticas
Es mas estructurado. La explicacin es siempre una teora. Se encarga de establecer causas (investigacin post facto). Determina efectos (investigacin experimental).

Conclusin
Los cuatro alcances del proceso de la investigacin cuantitativa son igualmente importante, vlidos y han contribuido al avance de las diferentes ciencias. Cada uno tiene sus objetivos y razn de ser. En este sentido, no debemos preocuparnos si el estudio va a iniciarse como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo, lo que realmente interesa es hacer lo bien y contribuir al conocimiento de un fenmeno aunque la investigacin sea de un tipo u otro, o si incluya elementos de uno o ms de estos, depende de cmo se plantee el problema de investigacin y los antecedentes previos.

 Estos mtodos no gozan de autonoma absoluta, es decir, que no son puros. Por lo que a muchas veces aparecen combinados de acuerdo al carcter de la investigacin.

Gracias por su atencin