UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

FACULTAD DE EDUCACION
TEMA: GESTION EDUCATIVA

EN LA EDUCACION INICIAL
MONOGRAFA PRESENTADA POR:
GRUPO : ROJO

APELLIDOS Y NOMBRES

EVALUACIN
CAPTULOS Capitulo I TEMAS
Gestin Educativa en Educcin Inicial: (conceptos, caractersticas, importancia y principios) Tipos de Gestin Educativa en educacin inicial: (Gestin Pedaggica y Gestin Institucional) Tipos de Gestin Educativa en educacin inicial: (Gestin Administrativa, Poltica Educativa en las Instituciones de Inicial) Instrumentos de Gestin que se Utilizan en la Educacin Inicial: (Reglamento Interno, Plan Anual, P.E.I. Y C.A.P)

E.O.

Snchez Mendoza, Ana Miriam

CAPTULO II CAPTULO II

Pinedo Viviana

Seminario, CAPTULO III

REA PROBLEMTICA
1. En qu consiste la gestin educativa en educacin inicial? 2. Cules son las caractersticas la gestin educativa en educacin inicial?

3. Cules son los principios de la gestin educativa en educacin inicial?

4. Qu importancia tiene la gestin educativa en la educacin inicial? 5. Cules son los tipos de gestin educativa en educacin inicial? 6. En qu consiste la poltica educativa en las instituciones educativas de inicial? 7. Mencionar cules son los instrumentos de la gestin pedaggica, institucional y administrativa que utiliza una institucin educativa inicial? 8. En qu consiste el reglamento interno en educacin inicial? 9. En qu consiste el Proyecto Educativo Institucional en educacin inicial? 10. En qu consiste el Cuadro de Asignacin de Personal en educacin inicial?

OBJETIVOS
1. Explicar en que consiste la gestin educativa en educacin inicial.

2. Conocer las caractersticas de la gestin educativa en educacin inicial.

3. Resaltar la importancia de la gestin educativa en educacin inicial. 4. Demostrar los principios de la gestin educativa inicial. 5. Explicar los tipos de gestin educativa en educacin inicial. 6. Explicar la poltica educativa en las instituciones educativas de inicial. 7. Conocer los instrumentos de la gestin pedaggica, institucional y administrativa que utiliza una institucin educativa inicial. 8. Demostrar el esquema del Reglamento Interno de una institucin educativa inicial. 9. Demostrar el esquema del PEI de una institucin educativa inicial. 10. Demostrar el esquema del CAP nominal de una institucin educativa inicial.

GESTIN EDUCATIVA EN EDUCACIN INICIAL

DEFINICIN esta CONSTITUIDA por el CONJUNTO de ACTIVIDADES

CARACTERSTICAS son:

IMPORTANCIA radica en:

PRINCIPIOS

tenemos:
GESTIN CENTRADA EN LOS ALUMNOS

DINMICA
Decisiones rpidas, flexibles y eficaces.

PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

TRABAJO EN EQUIPO METAS Y OBJETIVOS

JERARQUA Y AUTORIDAD CLARAMENTE DEFINIDAS

INNOVADORA Cambio y experimentacin de tecnologas de aprendizaje.

CMO SE TOMAN LAS DECISIONES

BUENA GESTIN

CANALES DE PARTICIPACIN

CRITERIOS PREVISORA de CONDUCCIN Intervencin de los agentes educativos. del PROCESO EDUCATIVO GESTIN TCNICA O CIENTFICA
UBICACIN DEL PERSONAL DE ACUERDO A SU COMPETENCIA

Planteamiento y los controles permanentes

MEJOR COORDINACIN DE SUS ELEMENTOS

COORDINACIN FLUIDA Y BIEN DEFINIDA

PARTICIPATIVA UNA EDUCACIN DE CALIDAD

TRANSPARENCIA Y COMUNICACIN PERMANENTE

CONTROL Y EVALUACIN EFICAZ

GESTIN EDUCATIVA EN LA EDUCACIN INICIAL

por el

segn

CONCEPTO
esta

CONJUNTO
de

CONSTITUIDA

OPERACIONES

ACTIVIDADES

CRITERIOS
de

CONDUCCIN
del

PROCESO EDUCATIVO
Fuente de informacin: Alumna: Ana Snchez Mendoza ARANA ARENAS, Maria Elena. Principios y Procesos de la Gestin Educativa. Editorial San Marcos. Lima, 2002. Pg. 52 54. Pg. 8

CONCEPTO

Esta constituida por el conjunto de operaciones, actividades y criterios de conduccin del proceso educativo.

Segn Mavilo Calero Prez

Es un proceso social relacionado con la creacin, mantenimiento, estmulo, control, supervisin y unificacin de las energas humanas y materiales, organizadas formal o informalmente dentro de un sistema unificado

CARACTERSTICA

Proceso o serie de actividades continuas, se concentra en alcanzar metas y objetivos organizacionales. Las caractersticas de identidad, gerencialidad y modernidad que suma el director van a marcar el tipo de gestin que se realice y tipo de proyecto educativo que se construya.

PRINCIPALES CARACTERSTICAS
son:

DINMICA: Decisiones rpidas, flexibles y eficaces. INNOVADORA: Cambio y experimentacin de tecnologas de aprendizaje. PREVISORA: Planteamiento y los controles permanentes PARTICIPATIVA: Intervencin de los agentes educativos.

IMPORTANCIA
radica en: PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA TRABAJO EN EQUIPO METAS Y OBJETIVOS BUENA GESTIN GESTIN TCNICA O CIENTFICA MEJOR COORDINACIN DE SUS ELEMENTOS UNA EDUCACIN DE CALIDAD

IMPORTANCIA
5. Para los centros educacionales, la administracin o gestin tcnica o cientfica es obviamente esencial, ya que por su magnitud y complejidad, simplemente no podran actuar, si no fuera a base de una gestin sumamente tcnica.

1. Promueve la participacin de la comunidad educativa en la gestin administrativa 2. El trabajo de equipo en una organizacin educativa es de vital importancia, porque facilita la participacin, la corresponsabilidad, la solidaridad y la tolerancia.

6. La nica posibilidad de competir con otros centros, es el mejoramiento de su gestin.

3. Dirigir la atencin hacia las metas y los objetivos 4. El xito de un organismo social depende directa o indirectamente de una buena gestin.

7. La elaboracin de la productividad (educacin de calidad) preocupacin quiz la de mayor importancia actualmente en el campo social, econmico depende de una buena gestin educativa.

Gestin centrada en los alumnos Jerarqua y autoridad claramente definidas

Determinacin clara de quin y cmo se toman las decisiones

PRINCIPIOS

Claridad en definicin de canales de participacin Ubicacin del personal de acuerdo a su competencia y/o especializacin

Coordinacin fluida y bien definida

Transparencia y comunicacin permanente

Control y evaluacin eficaces y oportunos para un mejoramiento continuo.-

GESTIN PEDAGGICA

GESTIN INSTITUCIONAL

TIPOS DE GESTIN EDUCATIVA EN LA EDUCACIN INICIAL

GESTIN ADMINISTRATIVA

POLTICAS EDUCATIVAS

TIPOS DE GESTIN EDUCATIVA EN EDUCACIN INICIAL

tenemos

GESTIN PEDAGGICA

GESTIN INSTITUCIONAL

GESTIN ADMINISTRATIVA es el CONJUNTO DE TAREAS Y ACCIONES es el

POLTICAS EDUCATIVAS

es el CONJUNTO OPERATIVO

es el CONJUNTO DE ACTIVIDADES

ES LA ORIENTACIN QUE FIJA EL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA, DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES ECONMICAS

de PROCESOS DE APRENDIZAJE adoptados

de las
MANEJO DE NORMAS Y TCNICAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS para ADMINISTRAR LOS RECURSOS DEL C.E.

CONJUNTO DE NORMAS O DISPOSICIONES QUE REGULAN EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

como APOYO A LA GESTIN PEDAGGICA

de

EN LA I.E.
contando con Perfil Ideal del C.E. Perfil del Director Perfil del Docente Perfil del alumno

EL GOBIERNO ORGANIZA Y REGULAR EL QUEHACER EDUCATIVO EN NUESTRA PATRIA

CONDUCCIN

PLANEAMIENTO P.E.I. P.A.T Proyecto de Innovacin

Reglamento Interno Cuadro de Asignacin de Personal Manual de Organizacin y Funciones Simplificacin de Procedimientos Administrativos

LAS ESTRUCTURAS POLTICAS SON BIEN AMPLIAS DIFCILES DE DEFINIR Y SENSIBLES A LA ACCIN EXTERNA.

LAS RESPONSABILIDADES SON NOMINALES

CRITERIOS COMUNES

ORGANIZACIN Organizacin y funciones Funciones

GESTIN PEDAGGICA
es el

CONJUNTO OPERATIVO
de

PROCESOS DE APRENDIZAJE Perfil Ideal del C.E. Perfil del Director Perfil del Docente Perfil del alumno

adoptados

EN LA I.E.

contando con

CRITERIOS COMUNES

GESTIN PEDAGGICA
contando con

PERFIL IDEAL DEL CENTRO EDUCATIVO

Es el conjunto operativo de procesos de aprendizaje adoptados en el centro educativo, contando con criterios comunes para la accin pedaggica, sustentados en el currculo nacional.

PERFIL IDEAL DEL DIRECTOR DEL C. E.

PERFIL DEL ALUMNO DEL C. E.

PERFIL DEL DOCENTE C. E.

GESTIN INSTITUCIONAL
es el

CONJUNTO DE ACTIVIDADES
de las

FUNCIONES ADMINISTRATIVAS
como

APOYO A LA GESTIN PEDAGGICA

de

PLANEAMIENTO P.E.I. P.A.T Proyecto de Innovacin ORGANIZACIN Organizacin y funciones Funciones

CONDUCCIN

Conjunto de actividades de conduccin de las funciones administrativas que sirven de apoyo a la gestin pedaggica, tomando en cuenta los aspectos siguientes:

Conocer conceptos y aplicar tcnicas y procedimientos de gerencia moderna en los centros educativos

GESTIN INSTITUCIONAL

Dominio en el manejo de los instrumentos de gestin para orientar y conducir su formulacin, aplicacin y monitoreo: PEI. Plan Anual, Ideario, Reglamento Interno. Manuales de procedimientos.

Conocer los nuevos paradigmas y enfoques modernos de gestin: calidad total, reingeniera, mejora continua.

GESTIN ADMINISTRATIVA
es el

CONJUNTO DE TAREAS Y ACCIONES

es el

MANEJO DE NORMAS Y TCNICAS

para

ADMINISTRAR LOS RECURSOS DEL C.E.

Reglamento Interno Cuadro de Asignacin de Personal Manual de Organizacin y Funciones Simplificacin de Procedimientos Administrativos

GESTIN ADMINISTRATIVA
Conjunto de tareas y acciones, que se traduce
en el
Conocimiento y manejo de normas y tcnicas. Personal recursos financieros, recursos propios, abastecimiento, elementos contables (Libro Caja). Conocimiento de procedimientos y normas del control interno. Capacidad para establecer canales de comunicacin. Conocer estrategias para mantener un clima escolar adecuado. Conocimientos bsicos para administrar el mantenimiento del local y equipo escolar.

es el

Reglamento Interno. Cuadro de Asignacin de Personal CAP. Manual de Organizacin Funciones (MOF). Simplificacin de Procedimientos Administrativos.

POLTICAS EDUCATIVAS
es la
ORIENTACIN QUE FIJA EL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA, DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES ECONMICAS.

es el
CONJUNTO DE NORMAS O DISPOSICIONES QUE REGULAN EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO.

EL GOBIERNO ORGANIZA Y REGULAR EL QUEHACER EDUCATIVO EN NUESTRA PATRIA

LAS RESPONSABILIDADES SON NOMINALES

LAS ESTRUCTURAS POLTICAS SON BIEN AMPLIAS DIFCILES DE DEFINIR Y SENSIBLES A LA ACCIN EXTERNA.

POLTICA EDUCATIVA

Cada pas tiene su legislacin especfica.

Nuestra Legislacin Educativa est integrada por la Constitucin, La Ley General de Educacin, Los Reglamentos, Decretos, Resoluciones o disposiciones administrativas que expide el gobierno para organizar o regular el quehacer educativo en nuestra Patria.

INSTRUMENTOS DE GESTIN QUE SE UTILIZAN EN LA EDUCACIN INICIAL

REGLAMENTO INTERNO

PLAN ANUAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

CUADRO DE ASIGNACIN DE PERSONAL

REGLAMENTO INTERNO
Contiene:

Generalidades De las funciones especficas de los rganos y miembros que la integran. De la asistencia y permanencia del personal De los derechos, deberes, estmulos y sanciones del personal docente y administrativo. De los derechos, deberes y estmulos y sanciones de los educandos. De los derechos y deberes de los padres de familia. Disposiciones complementarias. Disposiciones finales.

PLAN ANUAL
contiene:

Resolucin Directoral: Presentacin Diagnstico Objetivos Metas de atencin Actividades Presupuesto Anexos Calendarizacin del ao escolar Programa de mantenimiento conservacin de infraestructura Calendario cvico escolar Plan de estudios Proyecto de mejoramiento educativo

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

contiene

Identidad Visin y misin Objetivos proyecto Diagnstico Propuestas pedaggicas Propuesta de gestin Proyectos generales del

CUADRO DE ASIGNACIN DEL PERSONAL

contiene:

NOMINAL: Nmero de orden Apellidos y nombres Cargo Nivel Jornada Laboral (Horas) Especialidad Condicin Motivo de vacancia Observaciones

CONCLUSIONES
Gestin Educativa es un proceso administrativo que satisface las necesidades educacionales en funcin de la formacin integral del educando. La gestin de la Institucin Educativa Inicial experimenta profundos cambios originados por el proceso de estructura organizativa, descentralizacin y autonoma, que va a contribuir a la buena organizacin del colegio. La organizacin permite la preparacin consciente para una accin venidera, dando nfasis a la interrelacin de funciones, prcticas y recursos necesarios. La gestin Institucional es importante para una I.E. inicial por que tiene control sobre el manejo de las diversas herramientas de gestin con que cuenta, y sirve para orientar y conducir su formulacin, aplicacin y monitoreo El Director es el conductor lder de la planificacin, organizacin, coordinacin, control y ejecucin de las actividades educativas. Dentro de la gestin educativa, es importante el clima institucional ya que de ello depende la realizacin organizacional y funcionamiento de la institucin educativa.

RECOMENDACIONES
El Director debe planificar con los docentes a comienzos del ao la programacin de actividades que se realizarn en el centro educativo.

Es recomendable que el director sea un lder en su institucin para implantar respeto y tener una buena imagen institucional.
Compete a todos los agentes educativos a formular propuestas o aproximaciones que permitan a los gerentes o directores de las instituciones educativas cumplir en forma eficiente y eficaz su gestin educativa.

El director debe capacitarse constantemente sobre temas de gestin y calidad educativa en beneficio de su institucin.
Es aconsejable al momento de elaborar un manual de organizacin y funciones (MOF) dar una copia a todos los miembros para que sepan sus funciones en el centro educativo. Es recomendable el uso de instrumentos administrativos para la buena conduccin del centro educativo.

FUENTES DE INFORMACIN
ALVARADO OYARCE, Otoniel. Gestin educativa. 1 Edicin Editorial Universidad de Lima. 1998. ARANA, Maria Elena. Principios y Procesos de la Gestin Educativa. Editorial San Marcos. Lima, 2002. CALERO PEREZ, Mavilo. Hacia la Modernizacin Educativa administracin. 1 Edicin. Editorial San Marcos, Lima Per 1998. de la

COLLAO MONTAZ, Oscar. Formulacin del Plan del Centro Educativo. CICAD. 2da Edicin. Lima - Per. 1997.

GALLEGOS VALDEZ, Vitaliano. Administracin y Gestin del centro educativo. 2 Edicin. Lima- Per, 2000.
MIRANDA BLANCO, Arturo. Planificacin Educativa. 3ra Edicin Facultad de Educacin, UNMSM Marzo del 2001.